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教师劳动应是创造性的 08.02.13  

2008-02-13 10:12:50|  分类: 校园·教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教师劳动应是创造性的   08.02.13

年前看到YY博客转贴的北京八中学生贴吧上剪纸作品的照片,赞叹不已。在为这些孩子极富想象力和创造力的作品击节称奇的时候,我想到了站在这些学生背后的老师。

我们经常会听到关于“好老师”的议论。为表述方便,我们暂且称人们心目中的好老师为郝老师。

“郝老师的班这次统考成绩又是全校第一”;

“郝老师教的学生,年年高考升学率名列前茅”;

——这是以学生成绩为论。

“郝老师真有办法,最不爱学习的学生到了他手里,象变了个人似的”;

“听郝老师的课,越听越爱听,越学越想学”;

——这是以培养兴趣、调动学习积极性论。

“郝老师教学不仅教知识,还教方法”;

“跟着郝老师学,越学越会学,越学越聪明”;

——这是以能否给学生打开知识大门金钥匙论。

“郝老师让我学会了如何发现问题、并独立地去解决问题;

“郝老师总能让我的想象力飞起来”;

“郝老师总是鼓励我去开辟新的途经,拿出自己独特的不同凡响的成果”;

——这是以培养学生能力、特别是创新能力论。

“郝老师不但教我做学问,更教我如何做事做人”;

“郝老师是我的良师益友”;

“郝老师教过的学生人品好,有教养”;

——这是以培养学生思想品德论。

……还可以更多地列举下去,但以上所举大体涵盖了人们对好老师的认识。可以说,以上都是好老师,都具有好老师的某些特质。问题是当今社会我们最需要怎样的老师?或者说我们最需要老师具有哪些特质?我看,最需要的是后两项:崇高师德和创新能力。德是魂,教书育人,毋须赘言。创新能力是一切能力的帅,是能调动其它所需能力最终实现超越的核心、关键。新世纪的新一代,不只是个继承者,他必须是个开拓者、创新者、是个敢为天下先的思想者、实践者!我们需要能从事创造性工作的老师来培养我们时代需要的创造性人才。

 

[题图是我在植物园拍摄的新培植成的精品牡丹,名“二乔”(大乔和小乔)。多美的花儿,多神的创新。老师被称园丁,愿我们园丁培养出更多“稀世珍品”。我将“二乔”献给天下所有的好老师。]

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